小鼻子小眼睛

媽媽拿了冰淇琳給弟弟吃，弟弟好高興的大口大口的吃了起來！
弟弟拿著冰淇琳，走著走著一個不小心跌倒了！
冰淇琳掉到地上，弟弟感到好傷心，哭了起來，眼淚流了出來　
媽媽又給了弟弟一根冰淇琳，弟弟感到好開心...........



婷婷的頭髮捲捲的，沙沙覺得好漂亮～
但利利好生氣，因為利利感到忌度..........



台上小朋友在表演著，台下觀眾聚經會神的看著，
下一個就輪到美美上台了！美美感到好緊張。


開心，難過，忌度，緊張，愛現，生氣，各種的情緒
要如何讓小朋友理解呢？
這本繪本透過少少的圖，小小故事，讓小朋友理解各種情緒。
讓小朋友能認識自己的感覺外也能去體會別的小朋友的感受。


最近我每天晚上都在念這本書給我女兒書。
每天喔。不念還不行勒～～
不過每次問我女兒，她都說，在跳水台準備跳水的小朋友，是　＂愛現＂　不是　”好利駭”　也不是　”好棒”　而是　＂愛現＂
我快暈了我，我又不能責備她，只能開導，但她仍堅持那是　”愛現”　的表現．
我要當個尊重女兒感受的好媽媽丫～～（頭痛）　

總之呢．每多念一次繪本,就覺得女兒有多懂一點點。



　博客來書的介紹 -我的感覺，你的感覺

作者：阿麗奇
繪者：阿麗奇
譯者：陳宏淑
出版社：上誼文化公司
出版日期：2009年07月06日
裝訂：精裝



內容簡介

認識自己的感覺，了解別人的感受
─培養孩子溫柔明理的品格─

　　許多父母都曾經歷這個令他們心碎與惶惑的場景──兩、三歲的孩子與喜歡的人道別時，突然發怒、摔東西、一言不語，或是哭得很傷心。孩子無法辨識當下那種失落的感受，對與人分離的感覺說不出個所以然，更不知該如何處理自己的情緒；驚愕失措的父母只能極力安撫，或者試著轉移孩子的注意力。

　　這下子該怎麼辦？如何帶著孩子認識各種感覺，並學會接受和消化自己的情緒？

　　另外，還有一個令爸媽和老師頭痛的情況──「我好開心」、「我很難過」、「我非常生氣」......在以獨生子女佔大多數的社會裡，個個孩子深受寵愛，每個孩子都像一顆隨性自轉的小太陽，凡事高調的以「我」為主，甚至在學齡前少有與其他孩子互動、分享的機會。這麼一來，很容易教養出自私的小霸王。

　　溫柔明理的同理心、為人設想的氣度、跟人互動時該如何接納別人的情緒與處理自己的感受......不僅是當今許多父母亟欲讓孩子培養的品格，更是營造未來社會友善氛圍的重要特質。

　　那麼，除了認識「我」的感覺，如何繼續帶著孩子了解別人的各種感受？

　　愛孩子、善於觀察孩子心理的童書創作者們，總是先一步察覺如此迫切的閱讀需求！

　　十分受歡迎的文圖創作者阿麗奇就透過這本書，以親切的漫畫式插圖、幽默的文字和有趣的情節，讓孩子在笑聲中輕鬆的認識各種感覺：

　　看見一朵小花的快樂；聽見別人被讚美，心裡嫉妒不已；了解班上新同學的害羞；面對小寵物死亡的悲傷；一個人在家好寂寞；長水痘很不舒服；準備上臺前的緊張不安......最後，作者還以可愛的漫畫分鏡方式，讓孩子學習「猜猜別人的感覺」，並且點出──愛是最棒的感覺。

　　《我的感覺．你的感覺》是一本適合親子共讀的經典繪本，甚至可視為一本趣味性十足的情感教育工具書，能幫助孩子清楚認識自己的感覺，了解別人的感受，養成溫柔明理的品格，擁有最棒、最美好的「愛」的能力！

作者簡介

阿麗奇

　　阿麗奇是一位非常受歡迎的文圖創作者，已出版了70幾本圖畫書。她的書都是因生活週遭的事情而觸發靈感，筆下充滿感情，也因此特別能引起讀者的共鳴。《我的感覺．你的感覺》和《禮貌》用有趣的情境，把抽象的感覺和生活禮儀活現出來，文情並茂，是阿麗奇的經典之作。


名人推薦top
書評推薦

　　★「這是一本很可愛的書！」──《紐約時報書評》

　　★「讀起來清新愉快，畫面色彩豐富......能啟發許多討論。」──《美國圖書館協會雜誌》

　　★美國公共電視知名讀書節目「閱讀彩虹」好書推薦讀者五顆星書評

　　★很棒的書！好喜歡這種漫畫風格的繪本。四歲的女兒一看到書，馬上就愛不釋手。──安娜瑪利亞

　　★我在小學二年級的課堂上運用這本書，教導孩子「感覺」和「同理心」。結果大獲成功！學生不只學會了辨別和說明自己的感覺，還懂得體會別人的感覺，並視不同情況予以適當的回應。──凱倫 B. 艾克曼

詳細資料top
規格：精裝 / 40頁 / 20.4*25cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
序top
導讀
幸曼玲教授（臺北市立教育大學幼兒教育學系暨兒童發展碩士學位學程主任）

了解我的感覺、你的感覺，大家學習好EQ

　　每個人都有感覺，只是面對不同的事情時，心裡的感覺會有不同。在成長的過程中，覺知、表達和控制是情緒發展的三部曲。一個人對自己的情緒能做有效的掌控，才得適應環境，與人相處。

　　感覺如何覺察？譬如說，別人邀請你去生日宴會，你會高興得手舞足蹈；有人踢倒了你的積木，你會想找人理論；徜徉在綠草如茵，鳥語花香的世界裡，你會心曠神怡......；在成長的過程中，我們需要時時靜下心來，感覺自己的嘴角是否上揚？感覺自己的臉部肌肉是否僵硬？想想看自己的感覺如何？

　　覺知自己的感受，才能進一步選擇用適當的方法表達自己的感受，而不是一味的用最原始的方式行事。別人推倒我的積木時，我氣憤難耐，以牙還牙不是唯一解決的方法，當我獲頒大獎，受人稱讚時，開懷大笑也並無不可。對孩子而言，學習辨認情境，思量合宜文化的表達方式，才是成長過程中重要的基礎能力。

　　這本阿麗奇的畫作中，我最最欣賞上臺表演的那一幅場景。在寬廣的舞臺上，一道光束導引了眾人注目的焦點，而臺下一雙雙眼睛全都聚焦在臺上的一丁點大的人上；躲在後臺布幕後的娜娜告訴自己：「等一下就該妳了，不要緊張」。告訴自己要深呼吸，告訴自己要慢慢來，告訴自己會表現得很好，別人不會笑妳。這對孩子而言是多麼大的挑戰？需要什麼樣的勇氣？成長過程中，孩子需要面對的困境，就在自我安撫情緒中逐步克服。

　　阿麗奇在這本畫作中同樣的展現了用文字的大小、編排來展現情緒。激烈的情緒，如興奮、生氣和憤怒，字體不但是大的，而且佔滿版面。可是，當覺得畏縮和膽怯時，孩子小小聲的告訴聽眾：「我、好想、躲起來；我、真想、挖個地洞......」，同樣的，版面也展現了怯懦的心境。

　　和孩子一起觀察，和孩子一起討論，揣摩他人的心境，想想自己的感覺，與人相處之道就在其中。