我覺得,自己小時後,就是一個沒有同理心的小孩,
正確的說,應該不是沒有同理心,而是太自我,反事只用自己的觀點在考慮事情,所以缺乏同理心。
漸漸的長大了,慢慢的懂了。開始會用對方的角度去思考事情。開始學著體貼。

所以現在,我也會教導我的女兒用對方的角度來思考,希望她不要像媽媽小時一樣。
但我發現小朋友真的好容易只考慮到自己呢!!!

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【今日閱讀】考試沒教的 事 同理心 /作者 梁玉芳、賴素鈴

作家黃春明說起不久前發 生在他身上的小故事:
「有一次我從宜蘭搭火車 回台北,瑞芳那站上來一群高中生,擠在廁​所外說笑打鬧。我從廁所 出來,車一轉彎,我撞到一個學生。
『你怎麼搞的?』他很不 高興。
我說:『對不起,車子搖 晃得很厲害。』
他看看我,說:『反正你 快要死了。』
我心裡好痛,回家說給太太聽,台灣的囝仔怎麼變這樣?我就算快死​也不用你這樣講。」

剛退休的暨南大學教授李 家同今年初對菁英高中生演講時,
談到印度窮人飢餓到必須 跟猴子要食物的景況,
台下學生大笑。李家同生 氣了,斥責年輕學生:
「我不是小丑,不是來愉 悅大家;這國家總要有人告訴年輕人嚴肅的​事,讓他們看見世界的真 相。」

黃春明、李家同的心情, 是許多人共同的憂慮:在優渥的生活中,在​考試掛帥的競爭環境下,
我們會不會養出了「沒有 同理心」的下一代?
中央大學認知神經科學研 究所所長洪蘭說,有個國小學生指著桌上的​水果:
「媽媽說那些個頭小的椪 柑,不好吃,是給菲傭吃的。」
洪蘭很吃驚,她當場剝了 一個小柑橘和小學生一人一半,「你看,又​甜又多汁啊。」
「為什麼不好吃的,是該 菲傭吃的呢?」
洪蘭感嘆,我們對弱勢者 太不夠同理心了,身處優勢的人還視為理所​當然,
「大人教孩子對人有差別 待遇,從小就學了看不起人」。

「我想印張名片,頭銜 是:『晉惠帝培養專家』。我想,許多人都需​要這張名片。」
嘉義一位國小女老師投書聯合報這樣感嘆:
我們總是給孩子最好的, 卻不在乎他有沒有悲天憫人的觀念。

沒鞋的小妹 「再買就好啦」

女老師上課時放影片給學 生觀看,片中小兄妹買不起鞋子,母親要臨​盆了,小女孩得到對面山 頭去叫產婆,
光腳的她咬牙跑過尖石路 面。
班上有個孩子看完的感想 是:「再買一雙就好了,幹嘛那麼辛苦?」
老師看著學生,「他腳上 穿的是NIKE,用的是名牌,暑假去美 國​度假一個月,會有這樣的 感想一點都不為過,他是真的不懂啊。」
女老師指出,大人在孩子 面前嘲笑那些付出勞力掙錢的人:
「你不好好讀書,將來就 像這樣辛苦工作賺錢,沒有前途!」言語中​對階級歧視沒有自覺。

無數晉惠帝 在你我身邊

「所以我們在培養無數的 晉惠帝。也許很聰明,功課很好,但沒有同​情心。」
高雄大學應用數學系副教 授游森棚有類似的擔心。他曾在建中任教數​理資優班,大部分孩子都 體貼善良,
但讓他擔心的是:那些M 型社會右端、身處優渥的孩子,對另一端的​苦難缺乏理解與同情。
有一年,土石流毀了部落 小女孩的家,她原本每天走一小時山路去上​學,但現在課本沒了,作 業簿沒了,路也沒了。

有一頓沒一頓 富小孩不解

資優生「祖辰」在周記裡 這樣評論:「誰叫他們住在那裡。他們可以​搬家啊。」
游森棚非常驚訝,建議學 生要設身處地想一想,但祖辰回他:「我又​不住山上。」
游森棚思考:祖辰家境富 裕,一路順遂,
「他這樣聰明幸運的小 孩,一輩子都不須體會有一頓沒一頓的恐懼,
也不可能體會拚命想卡住 一個小小位置的辛苦」。
祖辰並不是個案。游森棚 說,許多名校學生家庭的社經地位遠高於社​會平均值,
對他們來說,土石流女孩 是另一個世界。

未來的菁英 了解世界嗎

游森棚憂慮,當這樣把優 渥視為理所當然的孩子長大,站上社會的決​策位置,
他們的決策與思考也摒除 了他們所不了解的真實世界。
「將來,會是什麼樣 子?」他們可能為社會不同際遇的人設想嗎?
「如果沒有教會同理心, 教育是失敗的。」游森棚說

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